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在版式設(shè)計(jì)中如何引導(dǎo)視線,突出重點(diǎn)
在版式設(shè)計(jì)中如何引導(dǎo)視線文/舒蕾 版式設(shè)計(jì)作為平面設(shè)計(jì)的一個(gè)重要部分，被廣泛應(yīng)用在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)。本文主要研究版式編排與視覺習(xí)慣之間的關(guān)系，通過對(duì)版式“視覺心理”的剖析，揭示其內(nèi)在規(guī)律，達(dá)到版式編排內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，凸顯版式編排的設(shè)計(jì)價(jià)值。
版式設(shè)計(jì)的核心就是吸引人的視線。當(dāng)我們?cè)谟^看某些東西時(shí)，大部分的人都有自己習(xí)以為常的觀看習(xí)慣。人們往往在一瞬間就會(huì)判斷出這是什么？這一現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果是人們會(huì)想起與所看到的東西相近的信息，并判斷畫面中信息的價(jià)值，我們將這種心理傾向稱只為視覺心理。
其中，設(shè)計(jì)師必須掌握的就是視覺引導(dǎo)的技能，也就是要學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)觀者的視線，視覺引導(dǎo)最終關(guān)系到設(shè)計(jì)作品的成功與否，設(shè)計(jì)師必須具備引導(dǎo)觀者視線的能力，讓觀者關(guān)注你設(shè)計(jì)主題，收到你要傳達(dá)的信息。換言之要想讓觀者愿意去看，就要會(huì)運(yùn)用視覺心理去引導(dǎo)。
我們?nèi)粘Ｉ钪校龅降倪\(yùn)用視覺心理的例子有很多。比如：法國國旗紅、白、藍(lán)三色的比例為35：33：37，而我們卻感覺三種顏色面積相等。這是因?yàn)榘咨o人以擴(kuò)張感覺，而藍(lán)色則有收縮的感覺。
視線移動(dòng)最自然的軌跡就是由上至下， 大多數(shù)平面設(shè)計(jì)都是自上而下的視覺引導(dǎo)為基礎(chǔ)來進(jìn)行版式設(shè)計(jì)的。在雜志版式設(shè)計(jì)中，最重要的內(nèi)容都放在頁面的最上端，報(bào)紙和傳單也同樣如此。
這樣的設(shè)計(jì)原則是由文字的書寫方式?jīng)Q定的。橫寫時(shí)，是從 上一行換到下一行；豎寫時(shí)就是從上往下移動(dòng)。不過，橫寫時(shí)從左上角開始往下寫，而豎寫時(shí)是由右上角開始往下寫。
人們?cè)谌粘Ｉ钪校ǔ?huì)先注意到大的東西，特別是當(dāng)兩 件物體顏色或材質(zhì)相同的時(shí)候，視線往往會(huì)集中在大的物體上。根據(jù)這一原理，應(yīng)該盡量放大希望吸引讀者注意的東西。
例如：如果是文字的話，那么觀者的視線往往會(huì)首先集中在大號(hào)字上，所以標(biāo)題的字號(hào)通常都比較大。不過，過大的東西人們可能反而會(huì)看不到，不能盡收于視野范圍內(nèi)的東西會(huì)被忽視掉，所以說并不是越大越好，而是應(yīng)該保持適度的范圍內(nèi)。
我們的眼球習(xí)慣向相鄰的物體移動(dòng)，比如在看人的時(shí)候， 我們不會(huì)看離這個(gè)人距離很遠(yuǎn)的人，而是自然而然去看他旁邊的人。為什么視線會(huì)向相鄰物體移動(dòng)呢？
因?yàn)檠劬υ诳匆粋�(gè)東西的時(shí)候，與之相鄰的物體已經(jīng)進(jìn)入我們的視野，只要稍微移動(dòng)視線，就可以看到旁邊的物體。可以說這是在視覺引導(dǎo)中比較容易應(yīng)用的一種視覺心理：只要在相鄰部分放置你接下來想要呈現(xiàn)給觀者的內(nèi)容即可。
色彩是版式設(shè)計(jì)中不可或缺的主要元素，同時(shí)也頻繁應(yīng)用于 視覺引導(dǎo)中。色彩的心理效果在視覺引導(dǎo)中的運(yùn)用就是：人的目光習(xí)慣向相同顏色移動(dòng)。
在一個(gè)畫面中，同一個(gè)顏色分散存在時(shí)，視線會(huì)自動(dòng)沿著相 同顏色移動(dòng)。基于這一點(diǎn)，我們可以將一種特定顏色布置在頁面每個(gè)版塊的開頭部分，將其稱為標(biāo)記色。通常我們?cè)敢馐褂眉t色等醒目的顏色來作為標(biāo)記色。
當(dāng)然，在暖色調(diào)畫面中，如果有藍(lán)或綠色分散存在的話，視線也會(huì)隨之移動(dòng)。畫面里有很多小版塊時(shí)，可以在小版塊開頭使用標(biāo)記色。但在一個(gè)設(shè)計(jì)版面中，有時(shí)很難區(qū)分小版塊，這時(shí)如果搭配圖形（圓形、星號(hào)等），會(huì)取得更好的效果。
我們從兒童時(shí)期起就習(xí)慣了編號(hào)后按次序閱讀。我們自己有 自己的座位號(hào)，或者按照編號(hào)順序進(jìn)入考場(chǎng)等。我們生活中還有很多地方會(huì)應(yīng)用到編號(hào)。目光會(huì)隨編號(hào)移動(dòng)，是因?yàn)槲覀円恢本陀羞@樣的習(xí)慣。如果看到1，就自然會(huì)找2，之后又是3，視線就會(huì)這樣一直移動(dòng)下去。
這一原理在版式設(shè)計(jì)中也被廣泛使用。在整體構(gòu)成比較復(fù)雜 時(shí)，這種視覺引導(dǎo)十分有效。將數(shù)字字號(hào)稍微放大，使之更容易 辨認(rèn)，再給它們添加相同顏色的話，引導(dǎo)視線的效果就更加的合理。
箭頭的出現(xiàn)，是因?yàn)楣畔ＥD畢達(dá)哥拉斯學(xué)派和柏拉圖認(rèn)為眼睛在捕捉物體時(shí)，視線、目光和力量會(huì)以物體為目標(biāo)，從眼睛向物體方向傳送，把這一想法用圖形來表示時(shí)，箭頭就誕生了。
箭頭可以按其指示的方向引導(dǎo)視線。矢量方向的引導(dǎo)性強(qiáng)而有 力，讓人無法抗拒。在圖表以及指南中經(jīng)常用箭頭來引導(dǎo)視線。
引導(dǎo)觀者視線是版式設(shè)計(jì)所擁有的最強(qiáng)大的功能，經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師都對(duì)此非常重視，他們善于運(yùn)用這條貫穿頁面的主線，設(shè)計(jì)易于瀏覽的頁面。從某個(gè)角度講，版式視覺心理運(yùn)用的好壞，是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)技巧是否成熟的表現(xiàn)。
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